假期过后，幼儿园老师如何才能更好吸引小朋友注意力

　　每到假期过后，孩子们在假期自由自在的习惯得到了升华，很多小朋友在活动的过程中总会不由自主的脱离老师的组织圈，鉴于这样的情况，我们应该想想怎样才可以更地吸引孩子们的注意力。今天，我们就借助蒙特梭利教师在集体教学活动中吸引幼儿注意力的方法，从以下三方面来说：

　　1、教具的使用

　　教具的准备是在每一次活动开展之前就必须做好准备的，大到各种现代化电教设备的运用，小到教材的使用，都必须在课前就作好全部的准备。而在这些教具的准备中，作为教师应当充分考虑什么样的教具是幼儿感兴趣的，什么样的东西又能促进幼儿能力的发展。我认为，实物教具和动感教具利于吸引幼儿的注意力。孩子毕竟仍处于具体形象思维阶段，还不曾发展到抽象逻辑思维的水平，他们对事物的认识通常是建立在印象的基础上的，因此如果用一些抽象的符号来代替某一样物品，那么幼儿不容易理解，而我们又怎能要求幼儿对一个他看不懂的事物产生兴趣呢？相信一只活生生的兔子比一张兔子图片对于幼儿产生的吸引力必将大很多吧！而动态的事物对幼儿来说是非常有趣的，一个活动的指偶，一个活动的课件将更利于让幼儿产生兴趣，更利于吸引幼儿的注意力。

　　2、尽量让幼儿动起来

　　一次活动，如果单纯的是教师讲述幼儿倾听，那么时间一长，孩子必然会觉得无趣，也必然产生幼儿注意力不集中的现象。所以，在活动的过程中，尽量加入幼儿操作或活动的内容，让幼儿真正地融入活动，真正地动起手来是十分必要的。幼儿教育提倡让幼儿在亲身体会中感知和发展，那么操作类的、游戏类的也是必不可少的，教条式的教学根本就连幼儿的注意力也无法吸引，那么又如何去谈教学的呢？

　　3、教师语言的感染

　　一次活动，幼儿是活动的主体，而教师却是引导者，因此教师的语言是否具有感染力。也是吸引幼儿注意力的一个重要方面，所以，在活动的过程中，教师怎样说话，怎样用口头语言和肢体语言去感染幼儿也显得十分重要，在很多时候，精彩的作用就产生在教师的一句话语背后。

　　当然，在教学中还有很多的方法和手段可以吸引幼儿的注意力，这就有待于我们做幼儿教师的去努力尝试和思索了。但有一点却是完全可以肯定的，幼儿的注意力是和教学的性成完全正比的关系的。从现在开始，注意自己的一言一行，快速让孩子从假期中跳脱出来吧！