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聚能校容校貌评选之举措 强化校区“无言之教”

2017-10-13 15:17:12 来源:91加盟网 阅读:69次
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  美是教育发生的起点,也是教育抵达的目标,而良好的环境和文化是校区教育的“无言之教”,以景怡人,促人进步。前苏联教育学家苏霍姆林斯基认为:“创造良好的育人环境是教育过程最微妙的领域之一”。

——聚能2017年度“校容校貌优秀校区”评选活动成功举办

美是教育发生的起点,也是教育抵达的目标,而良好的环境和文化是校区教育的“无言之教”,以景怡人,促人进步。前苏联教育学家苏霍姆林斯基认为:“创造良好的育人环境是教育过程最微妙的领域之一”。

中国自孔子为首的教育思想家,皆以席山枕云,依松傍竹为最佳的传道授业场所,据山水之美而结庐开院,正是取其静雅怡情,借天地之造化、融物我之共存,而助学业之精进。聚能教育在传承和弘扬孔圣“因材施教、有教无类”的教育理念基础上,重视春秋时期儒学教育特色和主流思想,在继聚能品牌升级为集团这一重大举措后,又重磅推出了北京校区“校容校貌优秀校区”评选活动,通过总裁办下属DRS部、人事行政部发起的此次校区环境评选活动,更好地规范了校区日常行为规范,提升了校区环境卫生,在建设干净整洁舒适的校区环境工作上迈进一大步。聚能教育经过十八年的风雨洗礼,通过课程研发、体系创新、VI视觉升级等一系列举措,聚能在教育教学和校园文化建设等诸多方面都取得了长远的发展。现在的聚能教育浸润历史文化,而又不断赋予新的时代内容,赋予辅导机构多重意义之美。

此次环境评选活动旨在让聚能各校区成为一部集教学课程、育人目标、文化传承巧妙结合的“立体教科书”,并以其“精彩的视觉传达”吸引、感染、影响校区老师学生、家长和社会各界人士。让校区中有会说话的墙壁,会流动的色彩,会弥漫的知识氛围,才能带给孩子们记忆深刻的辅导学习经历。因此聚能各校区的优质的校区环境、工作状态及实地考评等成为了此次评选活动量化考核的标准,鉴于此,聚能号召校区老师们发现校区之美,拿起相机拍下自己校区窗明几净的美好,并通过DRS常规检查得分*40%+校区校容校貌摄影展示得分*30%+校区实地检查得分*30%的比赛机制评选出总得分前三名的校区并授予荣誉称号、荣誉锦旗及礼品奖励。

经过一个月的精彩角逐和实地考评,北京校区均表现优异,其中世纪城校区、高米店校区、马甸校区脱颖而出成为本期“校容校貌优秀校区”评选活动总得分前三名,其中大兴校区作为老校区仍表现优异,以上表现突出的校区均获得集团颁发的荣誉锦旗、通报表扬及校区美化大礼。除此之外,北大校区、人大校区、上地校区、崇文校区、学院路校区获得包月鲜花奖励。

在聚能发出“校容校貌优秀校区”评选活动的号召后,后台收到了各校区的热烈反响,校区们纷纷你追我赶,势必将最好的一面淋漓发挥。评比期间,集团DRS部门对校区日常环境进行了视频巡查,对人员工作状态和着装规范进行了严格考核,对各大区校长提名校区进行5项校区整体环境卫生、保洁及全员着装标准实地检查。通过校区反馈的照片及实地考评后,我们看到了各具特色的北京校区,感受到了大家对聚能的热爱,从陌生到熟悉,不只是因为时光的流逝,更是因为伙伴们在聚能有了收获,团结一心,才让校区散发出迷人的魅力并创造出辉煌的成绩。在DRS部门来到世纪城校区考评时,校长的一席话感动了在场所有人:“落实总部的活动,紧跟聚能的步伐,将校区整个环境的创设真正落在实处,坚持让环境说话,让孩子成为校区环境的受益者,使环境创设这一隐形教育因素潜移默化地贯彻到聚能各校区教育教学活动中,处处展现聚能“聚贤育能 日新月异”的精神,让环境与教育紧紧相连,让学生和家长安心放心。”

本期评比活动各校区均有亮点,处处有新意,不仅美化了环境,更重要的是实现了环境与孩子们的交流,同时也进一步推进了美丽和谐校区的建设,在学生和家长们中间增进了品牌影响力和美誉度。聚能教育相关负责人表示:未来,像“校容校貌优秀校区评比”这样的主题活动将更加常态化,活动形式也将越来越丰富,力求为莘莘学子提供更好的校区环境和教学服务。

良好的校容校貌是育人环境的重要组成部分,既是校区常规管理的重要内容,也是衡量一家辅导机构办学质量高低的重要标杆,更是促进校区均衡发展的必然要求。有了舒心的育人环境才能造就出学生良好的精神品格,对于增强学员的主人翁意识、提高学员的学习信心、提升学员的综合素质、办好让家长满意和放心的辅导机构都将起着良好的促进作用。聚能教育深知校区环境建设不仅仅为学员提供了功能实用性,更是文化依托性和审美传达性的延续和发展,让校区的创新发展潜移默化的影响和改变着聚能莘莘学子!

聚能教育加盟:http://www.91jm.com/juneng/

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