制定合理的发展规划是提高现代化教育水平前提

一个好的幼儿园,必须要有好的发展规划,那我们应该如何去实施这一规划呢?例如徐州市公园制定了六项实施规划方针:

一、办园规模化

1．继续扩大办园规模，形成托、小、中、大班双轨制，2011年开办亲子园，向零岁延伸，形成0-6岁一体化的教学。

2．改善办园条件，逐步更换教室地板，更换各班电视，提高教育现代化水平，计划五年内初步实现每个教室一个电子白板，使信息化教学惠及每一位幼儿。

3．加强教师队伍建设为教师提供精神性的服务。（领导幼儿园，先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。对教师思想上的引路始终是教师管理的主线，高度重视引路教师对理想与信念的追求，关注教师的精神需求。只有生硬的管理条文往往缺少浓郁的人文关怀，缺少对人的内心深处的荡涤和洗礼。

二、管理科学化

认真学习教师行为规范，改善教师教学行为，树立教师形象。组织学习《教师文明礼仪规范》，完善我园教师的行为规范，学习《教师体态语“八应八忌”》，作为教师的师德培训内容。

建立家长入园行为规范，构建有序的校园秩序。形成文明校园环境，规范家长的入园行为，家长委员会，制订家长入园行为规范。在2011年底建立教师网络成长档案。网络成长档案关注每一位教师，引导教师树立阶段目标，记录成长点滴，帮助教师寻找成就感。

建设学习型组织。每周安排“心灵牧场”读书交流活动，以“推荐与自选相结合，个体研读与群体研讨相结合，学习与宣讲相结合”的方法读书。在2013年学前教育专业教师资格证合格率达，到2015年本科毕业合格率达到80%。

教学反思——焕发园本研修的活力。

教学反思是开展园本研修的基础和前提。如果一个教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，即使是有20年的教学经验，也只是一年工作的20次重复。所以在五年内园本研修侧重两个方面的实践研究：一是行动后的教学反思；二是撰写教学案例。

三、教育特色化

以园本课程为发展目标。在蒙氏数学特色课程的基础上寻求新的增长点。今后发展的五年内在蒙氏数学特色课程的基础上形成新的特色课程。在五年内打造科技园特色。从环境创设、各班科学角的布置和科学发现课程的设置入手。争取市级教学研究课题，人人参与园本课题研究。

四、保育工作精细化

    伙食

1．力求伙食质量的提高，确保让家长合格，让孩子吃得开心。2．坚持48小时留样制度，把食品安全放在首位。

    安全

1．加强教职工的安全防范意识，确保幼儿安全无事故，确保设备使用安全。2．每学期组织幼儿疏散演练一次。3．严格执行一日活动操作细则，建立安全和谐的工作秩序。加强班组成员间的合作意识，执行一日活动操作细则工作制度，扶持幼儿的健康安全。

    卫生保健

1．关注体弱儿，建立体弱儿档案。2．每学期组织教职员工进行应急措施的培训和演练。3．继续严格规范执行晨间检查制度，把好入园工作的优先关。

    保育

1．保育员持证上岗，持证率。2．把关爱幼儿当成每日工作的必须。每日活动前必须为幼儿准备擦汗毛巾，活动后必须提醒幼儿喝水。3．建立节约资源细则和保育员操作要求，提高全员环保意识。

五、人员专业化

完善教工提升机制，培养和造就一支教育观念新、知识视野宽、智能结构合理，具有高尚师德修养，具备现代教育观，掌握现代教育手段，具有较高的教学和科研能力，个性鲜明的专业型、研究型的教师队伍。具体计划：

1．完善教师自我评价机制。完善教师自我评价标准，每学期组织教师自我诊断，自我修改，自我提高。2.1~2名教师晋升为小学高等职称。3．五年内提高/增加学前教育资格证持有率达到，一级教师达到8名。4．力争3名教师成为园级以上的学科带头人、骨干教师。5．教师能够找到自己的特色，向成为特色教师努力。6．提高教师的研究能力。7．进一步加强完善人才引进和流动工作，确保教师队伍不断流动，形成优胜劣汰的局面。

六、设备现代化

1．增加教玩具的投入。2．计划在五年内每班都有电子白板。3．加强教师现代化设备使用的培训工作，让每位教师都能熟练操作。4．做到有计划采购，很大化的使用。5．每学期开学、结束，检查固定资产的保管和使用情况。