怎样进行幼儿国学启蒙教育?

2019-06-04 13:43:24 来源:91加盟网 阅读:145次

近年来,英文教育幼儿化逐渐推进,加强对孩子传统文化的教育或许才更加任重道远。国学文化底蕴深厚,在启蒙教育中提升教育质量就更加有必要了。

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近年来,英文教育幼儿化逐渐推进,加强对孩子传统文化的教育或许才更加任重道远。国学文化底蕴深厚,在启蒙教育中提升教育质量就更加有必要了。

巴小象课堂:中华五千年文化博大精深,传统文化对孩子的成长具有非常重要的影响力!

不过大家在注重孩子英语培养的同时,却忽略了对于中华的传统文化——国学的培养,其实我们中国的传统文化也是非常深奥并且有内涵的,对于孩子的修养,以及人生观价值观都非常重要。现在的家长们都是十分注重孩子的成绩,学习的成绩就成了判断孩子是否优秀的标准,可是却不知道其实孩子的心理性格以及三观的培养才是更重要的!

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很多家长就注重孩子的成绩,可是学习成绩仅仅只是孩子生活的一小部分。大家应该更注重孩子社交以及其他的方面的培养,而中国的这些传统文化可以帮助孩子更好的树立这些观念。

巴小象课堂:儿童时期的孩子就像一张白纸,处于生命中吸纳力与记忆力较强的阶段,而这一阶段的国学教育将影响孩子的一生!

因此,国学启蒙,首先要以诵读和背诵为主。这个年龄段的孩子是喜欢重复的,且像《弟子规》、《三字经》这类书,诵读起来琅琅上口,孩子们很喜欢去诵读。

“书读百遍,其义自现”,孩子们刚开始学习经典古文时可能不明白是什么意思,但经过不断重复,他会潜移默化地去思考、去理解其中的意思,再加上各种讲解,家长们不需要担心孩子只会重复诵读却不知其深意。

对幼儿的早期国学启蒙也要讲求科学的方式:孩子在3-7周岁时就可开始进行亲子诵读,家长可以在领孩子一起诵读经典的同时教孩子识字;7-13周岁的孩子要熟读和背熟,同时家长要通过一些故事或有意思的方式向孩子们讲解句子的意思。

古文比较难懂,很多家长怕孩子年龄小弄不明白,但其实这些问题很容易解决。在给孩子讲解国学时,我们根据他的理解能力,解释的深度和广度也应不一样。国学教育不应为了教国学而教,重要的是能在生活中切切实实地用国学规范孩子的言行,或者说用国学里的格言指导孩子做事。因此,让孩子跟读、听爸爸妈妈讲解、背诵国学不是目的,关键是通过日常生活中具体的场景,让孩子感同身受,理解其中的意思。

有人说国学很枯燥,很难学,可是学英语、学弹琴也很枯燥,为什么孩子也得学呢且也能学会呢?

兴趣是靠培养的,没有哪个孩子天生就喜欢认字、弹琴。现在,大多数爸爸妈妈小时候也没有读过这些国学经典,也没有养成良好的读书习惯,没有家长的以身作则,家中没有学习的榜样,孩子自然兴趣也不大。

如果家长能够静下心来,每天情感丰富、抑扬顿挫地读半个小时书,每次都叫孩子一起来读,并配上古典音乐,时间一长,孩子一定会开始愿意跟着读了,哪怕他只跟读5分钟、10分钟,家长也要给予适当的表扬、肯定,让他有成就感。


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