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幼儿教育小学化倾向不容忽视

2013-12-13 15:54:50 来源:91加盟网 阅读:804次
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项目名称 幼儿教育
所属行业 教育 > 幼儿教育
门店总数 60家
投资金额 5~10万

目前,在全州27所公办幼儿园中,有18所晋升为省级示范幼儿园,这些幼儿园是办园方向端正、管理严格、保教质量好

  据了解,我州目前共有320所幼儿园,共有569个班,其中,教育部门办园78所,集体办园13所,民办园227所,其他部门办园2所,接受幼儿教育的孩子共有36253名。记者调查发现,除部分幼儿园按照《幼儿园教育指导纲要》的要求进行授课外,大多数幼儿园存在小学化倾向,开设了一些小学课程,如识字课、英语课、数学课等。

  幼儿教育小学化倾向对幼儿有弊无利。长期从事幼教工作的延吉市向阳幼儿园园长费晓燕认为,幼儿教育遵循的最重要的原则必须坚持从幼儿生理、心理特点出发,因材施教,促进幼儿身心和谐发展。将小学教育提前到幼儿阶段,违背教育规律,是在拔苗助长,不利于孩子今后健康发展。

  心理学教师柳凤英认为,幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点,幼儿的身体机能和神经系统都很脆弱,强制性延长幼儿学习知识、技能的时限,会增加儿童神经系统的负担,长此以往,必然会伤害儿童神经系统的正常发育,严重危害幼儿身心健康发展,还可能诱发幼儿的厌学倾向,重复型教育还容易使儿童养成不良学习态度、习惯,危害极大。

  幼儿教育小学化危害如此之大,为何仍有不少幼儿园对此趋之若鹜?原因是多方面的。一位幼儿园教师认为,现在很多家长衡量一个幼儿园的好坏,只看孩子在幼儿园认了多少字、会背多少诗、能做多少算术题等,家长这种望子成龙,盼女成凤,不让孩子输在起跑线上的急功近利思想,让很多幼儿园很难坚持原有的办园理念。记者了解到,一些幼儿园办园宗旨不端正也是原因之一,有些幼儿园不是真正把培育全面发展的、促进幼儿身心健康成长作为办园宗旨,而是一味向钱看。为了多收幼儿、多赚钱,这些幼儿园不顾幼儿的年龄特点、身心发展情况,开设一些不该开设的课程,向幼儿提出过高的学习要求,以求幼儿拿出学习成绩来,满足家长的虚荣,并以此作为办园成绩向社会炫耀,提高幼儿园的吸引力和竞争力。

  教师业务素质偏低也是原因之一。据了解,我州幼儿园园长和专任教师共有2381名,其中幼教专业毕业的有1317名,仅占55%,其余的教师没有经过专业学习与职前培训,不懂得幼儿身心特点,不懂得教育规律,错误地认为只要将知识传授给幼儿就是正确的、成功的,他们的做法不但不能真正帮助幼儿学习知识,反而为幼儿健康成长设置了障碍。

  怎样解决幼儿教育小学化问题?州教育局基础教育处负责幼儿教育的金敬表示,家长和社会要端正对幼儿园的评价标准,家长要了解幼儿教育不同于小学教育,了解幼儿大班并不是小学一年级的延伸,懂得顺自然,展个性,了解幼儿,尊重幼儿,以幼儿生理、心理发展的特点为依据,遵循教育规律,促进幼儿身心和谐健康成长的道理,纠正家庭错误的幼儿教育观念。同时,纠正和防止幼儿教育小学化倾向,还需要一大批示范性幼儿园的榜样表率作用。

  目前,在全州27所公办幼儿园中,有18所晋升为省级示范幼儿园,这些幼儿园是办园方向端正、管理严格、保教质量好、社会信誉良好的表率和楷模,如果这些幼儿园能够指导帮助非示范性幼儿园端正办园方向,将会推进幼儿教育的正常开展。

  金敬表示,教育部门也要加强对各类幼儿教育机构的管理,规范幼儿园办学行为,组织培养、培训各类幼儿园园长、教师,建立园长、教师的考核和资格审定制度;办好示范园和骨干园;指导幼儿教育科学研究工作,促进幼儿教育质量不断提高,从管理上紧缩小学化存在的空间,让每一个幼儿都能得到最适合的教育,能够健康成长。

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标签: 教育加盟
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