儿童早教玩具

　　玩具的品种繁多，常用的分类方法有：按材料分类、按使用者的年龄分类、按产品的工艺技术及动力结构分类、按使用功能分类、按玩具的状态分类等几种。

　　1、按制作玩具所使用的材料不同，可分为布毛绒玩具，木制玩具、金属玩具，树胶玩具、泥制玩具、竹制玩具和玻璃玩具等。

　　2、按使用的年龄层次不同，可分为婴儿玩具（3岁及3岁以下）、学前（幼儿）玩具8岁及8岁以下、学童玩具14岁及14岁以下、成人玩具14岁以上。

　　3、按产品的工艺技术及动力结构不同，可分为惯性玩具，发条玩具，拖拉玩具，机械玩具，气动玩具，电动玩具，电子玩具（包括声控、光控及遥控玩具等）、电脑网络玩具、太阳能玩具、红外线玩具、激光玩具等。

　　4、按使用的功能不同，可分为咬齿玩具，捏握玩具、（塑料发声玩具、拨浪鼓）、启蒙玩具（视玩具：如软体玩具；听玩具；如八音琴、音乐玩具）、幼教玩具（积木、拼图、砂画），益智玩具（魔方、电子游戏机），运动玩具（训练体能的如童车、呼啦圈），模型玩具（航模、建筑模型、汽车模型）、日用玩具、礼品玩具、欣赏玩具，儿童早教投影仪（如故事光）等。

　　5、按玩具的形态不同，可分为动态玩具、静态玩具。也可分为模拟性玩具，卡通型玩具等。

　　代早教玩具也就是 早教机以早教功能为主，存在一定的缺陷：

　　1、早教产品一般操作麻烦，孩子不会使用，需要有家长进行帮助使用！

　　2、早教产品通常情况下，都要有辅助的材料（ 比如卡片等资料）放在机子上，才能使用，而不能随时随地，想学就学。

　　3、早教产品偏枯燥，孩子只是一时喜欢，不能有长久性，很多早教产品购买后就被放置一边。

　　我们总是把掌握某种技能作为智力发展的标准。实际上技能不重要。六岁以前儿童根本就不用学习任何一门技能，他所要学的是掌握技能的智力。 蒙特梭利在两本书中都说：“儿童所有的智力是从感觉发展到概念。”6岁之前的孩子，有他们独特的学习方式，那就是经由感官的主动建构过程，所以早期教育肯定应该基于对这种天然学习方式的尊重，尽可能多地为他们创造运用感官接触常态生活和自然的机会，丰富他们的感觉、表象，借以帮他们形成智力，这是很难用代 早教机的多媒体效果代替的。

　　特点和类别

　　基于上述原因，诞生了第二代的 早教机，也就是现在流行的 早教玩具。 早教玩具弥补了早教产品的不足，可以更加生动、活动、实施儿童早期智力引导。它通常使用各种玩具 外形，在内部隐藏了高科技的嵌入式芯片，使 早教机变身成一款具有简单人工智能的玩具。比如可以 对话， 体位识别，唱歌，念英语，识别颜色，感知温度，下载等等功能，同时拥有可爱迷人的外型，让孩子不会抗拒。这些功能让 早教玩具具有更多的 娱乐性和 亲和力，非常适合作为各年龄段的儿童的使用。

      早教玩具根据外形分为很多种，有毛绒类的，有娃娃类的，有朔胶类的，等等。现在市场上的 早教玩具越来越多，功能也越来越多样，已经和 智能玩具区分不开了，也可以说现在的 智能玩具就是 早教玩具， 早教玩具也是 智能玩具，是现在玩具市场早教益智类玩具的主流。

　　儿童玩具的安全性

　　安全性是为宝宝选购玩具时首先要考虑的因素。国产玩具是否符合我国GB6675《玩具安全》，如是进口玩具，则要看准是否符合欧洲共同体的玩具标准EN71，是否标明生产厂名称、厂址、商标、使用年龄段、安全警示语、维护保养方法、执行标准号、产品合格证等。

　　不同玩具可能出现的险情：

　　1、金属玩具。玩具车等合金类玩具的边缘可能会很锐利，或许有尖角突出；还要检查小配扭歪的是否牢固，是否很容易松脱，以免小孩吞食。

　　2、发射式玩具。如弓箭及飞镖等本身就带有一定危险性，若不小心，很容易伤及眼睛和身体，所以好不要给3岁以下的孩子购买。

　　3、毛绒玩具。容易藏尘，可能会引发孩子敏感症，有害健康。所以，要经常做艰难的清洗工作。另外，选购毛绒玩具一定要检查眼睛入其他缝合的部分，因为它们容易松脱，孩子可能会把它们吞掉或放入鼻孔，非常危险。

　　4、婴儿玩具。如拖拉玩具、牙胶、摇铃及安抚奶嘴等。拖拉玩具配有较长的绳索，若不慎缠绕孩子的脖颈，婴儿会有窒息的可能；一些摇铃及玩具乐器结构松散，容易破裂并有细小部分脱落，易被孩子吞咽，其碎片也会割伤孩子；一些安抚奶嘴部分容易咬破，弄伤孩子的点缀，在购买这些玩具时家长要尽量挑选质量优良的产品，并经常检查。

　　5、电动玩具。要注意检查放电当池的小盒周围是否平滑，有没有尖锐边角，以免孩子割伤手指。电池盒须有安全固定装置，如用螺丝固定，以免孩子触及或把电池放进口中。如玩具在开动 时会快速转动，应留意有没有危险性轺孩子伸手抓起玩具，手指或头发是否会被割伤或缠绕等。会发声的 电动玩具就注意音量不可太高，以免影响孩子的听觉。

　　6、折叠式及组合式玩具。手推车、熨衣板等在折合时可能会夹着手指，要提醒孩子小心玩耍；积木的体积不能太小，以免有孩子吞咽的危险；如果玩具组件间的空隙太大，孩子玩耍时容易把手指探进空隙而被夹伤。

　　7、化学套装玩具。留意玩具内的化学物品是否含有害化学剂，同时注意标签指示，以免孩子误服有毒物质。

　　适合的才是好

　　兴趣是好的老师，选购宝宝喜欢的玩具！

　　虽然现在儿童玩具的种类非常的多。但没有个宝宝的喜好都不同，挑选宝宝喜欢的才是好的。兴趣是孩子好的老师，不管 玩具设计得多么巧妙，功能多么先进，让孩子感兴趣是奡重要的，如果不能吸引孩子的注意力和好奇心，再好的设计也无济于事。

　　适合宝宝年龄的玩具

　　根据宝宝的年龄为他选择适当的儿童玩具。助宝宝发展肢体技能，促进身心健康。不同年龄阶段需要不同的刺激，玩具也必须满足他们的不同需要。不要给宝宝买那些相对年龄来说太超前或太落伍的玩具，太超前，宝宝玩不了容易沮丧。太落伍则满足不了宝宝的好奇心。

　　让宝宝身心全面发展

　　好的 益智玩具能给儿童带来无穷的乐趣。把游戏和教育有机地结合起来，使孩子在玩乐中开发智力，健康成长。

　　选购具有开发潜能的儿童益智玩具

　　益智玩具本身能不断地开发出新的玩法，可以给孩子很大的想象和创造的空间，可以长久地吸引孩子的注意力，不至于玩上几分钟就将它丢一边，再也不想玩了，而且还能和孩子的实际生活相联系，在玩的同时训练了基本生活技能。较新的脑科学研究说明，孩子学习的较好的途径是“动手实践”，让孩子拥有充分探索和操作的机会，劳逸结合，才能学有所成。

　　选购让儿童身心投入的 儿童益智玩具

　　合适的益智玩具可以让儿童全身心地投入，一个人玩或者和其他小朋友一起玩，当他们根据自己独特的兴趣制定计划、选择益智玩具时，他们会获得自信，一个鼓励孩子们作出自己的选择的环境，会让孩子们觉得安全、有价值、富有挑战性、充满竞争和自信，在这样的环境中他们会发挥自己的主动性、创造精神。大型的益智玩具设备能够激励孩子充分地发挥他们的想象力，让他们学会与他人合作，富有创造性的益智玩具可以 培养孩子的创造力，也是好的情感教育素材，给孩子们展现生活的另一面。