朴简美术工作室

朴简美术工作室本着“启发学生创造思维，开拓当代新少儿美术教育”的办学理念，以诚信的办学态度，为学生创造理想的学习环境，多媒体特色教学、游戏互动、 工作室教学;教师队伍由四川美术学院、成都美术学院、西南大学、重庆师范大学的研究生、本科生组成;引进各种新的教学理念;提倡灵活教学形式，根据不同年龄和爱好设立了相应的 工作室;主张家长参与教学、共同实现教学目标;定期举行公开课;圈点画室拥有可供持续学习、深造的基地。

除少儿美术培训外，在四川美术学院旁设有高考美术培训部，圈点在各办学点挖掘具有艺术潜质的学生进行考前培训，输送到各大艺术院校。另外学校还开设了白领美术工作室，对热爱艺术的白领提供再学习的机会，除了承办考级点外，学校每年还将举办展览、比赛等各种形式的活动，向社会及艺术界推广美术作品，同时推出部分艺术新星。

朴简美术工作室少儿美术教育是要把儿童独特的造型特征、色彩表现、朴实的构成组合、自由的制作等潜力正确的引导而很大度的挖掘出来，并把少儿美术的共性特征奉献给有识之士享用。同时以此为平台促进少儿美术的相互交流增进各艺术分支的渗透融合并由此推动整个重庆少儿美术教育部分的发展。同时根据年龄和能力层次分为六个阶段，相当于六个年级，相邻年级衔接得相当紧密，这样学生可从4、5岁开始一年学习后便可逐渐一个一个向上面年级递升。

朴简美术工作室儿童艺术培训基地注重培养学生的审美能力。由于儿童生理功能的发展和丰富想象力的发展之间的不平衡，有必要充分利用儿童独特的造型特点，以及教师的正确启发和指导，让孩子们能够创作出真正有意义的艺术作品。

在教学过程中，它是教他们组织画面的能力，实际上是设计的能力。

朴简美术工作室反对现在大多数教师教孩子们 画狗，第二天画猫等简笔画。

它教的是技术，而不是艺术。

与其教孩子们画什么，不如教他们如何画画。

这是古语，授鱼不如授鱼，意思是教他如何捕鱼更好。

因此，朴简美术工作室在过去十年的教学总结是：创造是由孩子的天性启发的，是老师的责任。

尽量利用孩子的优势，即朝着良性的方向发展他们独特的艺术气质，利用孩子现有的造型特点来创造自己的艺术。

朴简美术工作室儿童艺术培训基地培养学生正确的审美意识和丰富的想象力，使他们即使将来不从事这一职业，他们的艺术思维模式也会随着时间、地点、个人经历等的变化而不断发现美、创造美。，然后关注生活，理解生活，以艺术为目标。